為進一步深化課堂教學改革，精準把脈學科教學動態(tài)，賦能教師專業(yè)成長，全面提升教育教學質(zhì)量，1月6日，在相城區(qū)教育局副局長繆芙蓉的帶領下，蘇州市教育科學研究院專家及蘇州大市各學科教研員蒞臨西附初中，對學校教學工作開展了為期一天的專項調(diào)研，園區(qū)教發(fā)中心主任葉鵬松、副主任戴小駒及園區(qū)各學科教研員陪同參與。

本次調(diào)研聚焦常態(tài)教學，通過專題匯報、隨堂聽課、分科研討、查閱教學資料、師生訪談等形式，對學校教育教學工作進行全方位、精準化指導，通過“聽課+交流+檢查+反饋”的全流程模式，實現(xiàn)全方位、深層次的教學問診。

專題匯報：深耕沃土育棟梁

西附初中黨委書記丁國元以“深耕沃土育棟梁，潤心優(yōu)教譜華章”為題，向調(diào)研組專家、領導們作學校教育教學工作專題匯報，圍繞課程建設高定位、教學管理高效能、校本研修高品質(zhì)、教師發(fā)展高能量等核心內(nèi)容，詳細闡述了學校建校以來，著力構(gòu)建“潤·透”教育：“潤”在春風化雨，潤物無聲；“透”在暢悟通達，透徹人生，并取得了豐碩的辦學成果。

課堂教學：潤心優(yōu)教譜華章

各學科教研員深入教學一線，隨機聽取了九大學科共20余節(jié)常態(tài)課。課堂上，教師以“潤·透”理念為引領，教學如春雨潤物般浸潤學生心田，通過層次分明、邏輯清晰的教學設計，引導學生逐步抵達知識的本質(zhì)與思維的深處。師生互動融洽而深入，既有“潤”無痕的啟發(fā)與陪伴，也有“透”徹理的追問與建構(gòu)，生動詮釋了“學為中心、素養(yǎng)導向”的課堂形態(tài)，彰顯了西附初中“以課堂促雙減、以高效促高質(zhì)”的教學理念。

研討反饋：啟思踐行促提升

隨堂聽課后，各學科教研員與授課教師、教研組代表分組開展了深度研討。專家組從單元整體教學的系統(tǒng)建構(gòu)、高階思維培養(yǎng)的路徑優(yōu)化、以及跨學科主題學習的深度開展等方面，提出了具有前瞻性和操作性的建議，為學校進一步凝練“潤·透”課堂特色、實現(xiàn)教學高質(zhì)量發(fā)展指明了實踐方向。

常規(guī)檢查：精細把脈固根基

調(diào)研組聚焦教學“七認真”核心要求，以教學常規(guī)的規(guī)范性與創(chuàng)新性為重點，通過查閱資料、座談交流等方式，對學校教學管理全鏈條進行了系統(tǒng)性診斷。檢查結(jié)果表明，西附初中教學管理制度扎實落地，正推動教學常規(guī)實現(xiàn)從“規(guī)范化”到“特色化”、從“管理”到“賦能”的深刻轉(zhuǎn)變。

此次調(diào)研既是一次對學校教學的精準診斷，更是一次面向未來教育的高位引領。西附初中將以此為契機，持續(xù)深化“潤·透”教育實踐，不斷優(yōu)化教學治理體系，強化教師隊伍建設，賦能每一個生命的全面成長，堅守育人初心，探路課堂深改，共同譜寫教育高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新篇章，在立德樹人的道路上穩(wěn)步前行、久久為功。

文字：束振文、劉子君

圖片：各教研組

排版：董浩捷

一審一校：束振文

二審二校：洪浩

三審三校：蔣妍兮、田秋平